COMUNICAREA IN SPATIUL WEB

CAMINUL DE BATRANI "SF. PARASCHIVA" IASI

2009-03-29T13:31:00.001+03:00

MUZEUL DE GEOLOGIE, IASI

2009-03-29T12:41:00.001+03:00

CURRICULUM VITAE

2009-03-29T12:02:00.007+03:00

1.Nume: Iamandii
2.Prenume: Iulia-Vasilica
3.Adresa:Bulevardul Tutora, nr. 14, Iasi, Romania
4.E-mail:iamandii_iulia@yahoo.com
5.Naţionalitate:românca
6.Data naşterii:(ziua,luna,anul):17.04.1990

EDUCATIE SI FORMARE:

1.(2009-2005)-SCOALA NORMALA "VASILE LUPU" IASI-absolventa,cu specializarea educator- invatator

APTITUDINI CALITATI SI COMPETENTE
1.Practica pedagogica realizata in timpul liceului la clasele I-IV si la gradinita.
2.Limbi straine: Engleză(scris, citit, vorbit)
Franceză(vorbit)
3.cunostinte de operare pe calculator
4.capacitate organizatorica si de lucru in echipa,punctualitate,flexibilitate

HOBBY-URI:

1. lectura
2. plimbarea
3. muzica
4. filmele
5. desenul

ALBUM

2009-03-29T12:01:00.001+03:00

SONDAJ DE OPINII

2009-03-29T11:13:00.001+03:00

Get your own Poll!

FORUM

2009-03-29T11:12:00.003+03:00

FORUM

2009-03-29T11:12:00.001+03:00

IASUL CULTURAL

2009-02-25T17:12:00.005+02:00

INTERCULTURALITATEA ÎN UE

2009-01-14T11:43:00.009+02:00

INTERCULTARITATEA reprezinta relaţia de interacţiune şi cooperare continua, a diverselor grupuri culturale, religioase, etnice. Relaţiile determinate de interculturalitate sunt de schimb cultural si intercunoaştere în contextul grijii faţă de menţinerea specificului fiecărei comunitaţi. Interculturalitatea fără a avea un scop în sine este rezultatul dezirabil al procesului intern de auto ajustarea a comunitaţii multiculturale.
Societatea noastră devine din ce în ce mai complexă. Explozia circulaţiei oamenilor şi a ideilor, multiplicarea contactelor, dispariţia frontierelor sunt realităţi evidente. Problema identităţii culturale este complexă şi presupune rezolvarea de comun acord. Trebuie să învăţăm modalităţi de convieţuire în această pluralitate a culturilor. Ca membri ai Uniunii Europene trebuie să înţelegem interculturalismul ca „ un instrument pentru ameliorarea egalizării şanselor şi a inserţiei optimale a populaţiilor străine, europene sau nu, în viaţa economică şi socială, punând în practică dorinţa de întărire a drepturilor pentru toţi şi, de aici, chiar dezvoltarea democraţiei” (Eric Bouchez, Andre de Peretti, 1990).
EXEMPLE DE BUNĂ ÎNTELEGERE A INTERCULTURALITAŢII ÎN ŞCOALA NORMALĂ''VASILE LUPU''
-Învăţarea limbilor engleză şi franceză ;
-Derularea unor proiecte cu scopuri interculturale(ex:Proiectul Comenius);
-Discuţii pe forum cu persoane de alta etnie;
-Dezbateri pe tema interculturalităţii în cadrul disciplinelor şcolare;
-Predarea unor cursuri de către persoane de altă naţionalitate.

http://www.youtube.com/watch?v=FB2i-CCP_Y4
http://www.intercultural.ro/carti/interculturalitate_detaliu_capitol3.html#magyari
http://www.intercultural.ro/carti/interculturalitate_detaliu.html#capitol1
http://www.intercultural.ro/carti/interculturalitate_detaliu_capitol2-2.html#robert

SCRISOARE CATRE MOS CRACIUN

2008-12-10T11:19:00.005+02:00

Dragă Moş Craciun,

Deşi am 18 ani nu mă împiedica nimeni să cred în puterea ta şi să-ţi scriu o scrisoare. Nici nu ştiu cum să încep această scrisoare. Primesc cadouri de Craciun de la prieteni, de la bunici, de la părinţi, de la colegi, şi de la oameni apropiaţi de sufletul meu. Toţi îmi spun că s-au întalnit cu tine pe drum şi le-ai dat cadouri pentru mine pentru că ai încredere în ei ca mi le vor aduce.Cu toate acestea eu imi doresc mai multe lucruri, dar nu am să încep să le enumăr pe toate... Ceea ce îmi doresc cel mai mult este ca în acest an să fiu sănătoasă şi fericita. Să nu crezi că dacă nu îţi scriu in fiecare înseamna că te-am uitat.Cu speranta că ai să poţi să-mi îndeplineşti dorinţa, îţi multumesc.

DEMOCRATIA SI STATUL DE DREPT

2008-10-23T11:28:00.002+03:00

Pentru a functiona, o societate are nevoie de reguli. Insasi principiile democratiei, pentru a deveni functionale, depind de existenta statului de drept, pentru ca absenta acestuia duce la subminarea principiilor democratice.
În statul de drept democratic, persoanele care îmbracă funcţii publice trebuie să respecte legea. Toţi oamenii sunt egali în faţa ei. Orice cetăţean poate să-şi revendice drepturile în faţa autorităţilor, chiar dacă unora dintre instanţele politice le-ar plăcea să nu permită acest lucru.
Statale garantează libertatea cetăţenilor, iar această libertate nu poate fi îngrădită decât de lege. Iar o astel de lege nu poate fi adoptată decât de reprezentanţii poporului, prin proceduri formale şi constituţionale. La respectarea legilor veghează o justiţie independentă. Astfel, separarea puterilor şi statul de drept sunt două principii inseparabile.
In statul de drept, statul este garantul libertatilor şi drepturilor individuale, totodată, asigurând securitatea internă şi externă a cetăţenilor prin instituţii democratice. Instituţia superioară căreia i se subsumează alte legi şi norme este Constitutia.
STATUL DE DREPT
Statul de drept este un stata bazat pe o ierarahie a normelor generatoare de ordine juridice fiid garantate libertatea si dreptul individual si de asemenea o siguranta a cetatenilor.
DREPTUL DE A ALEGE SI DE A FI ALES
Pentru a alege trebuie indeplinite anumite criterii. Cele mai importante sunt:implinirea varstei de 18 ani si detinerea unor informatii politice. Pentru a fi ales trebuie sa ai un caracter puternic si un spirit de conducator.
IMPLICATII
O persoana care doreste sa fie aleasa trebuie sa se implice in problemele economice, politice, sociale sau culturale.
RASPUNDERI
Persoana care este aleasa ca lider, trebuie sa isi asume anumite responsansabilitati. Ea trebuie sa fie constienta de deciziile pe care le ia, asumandu-si si raspunderea deciziilor.
CONSECINTE
Persoanele care sunt alese trebuie sa fie constiinte de deciziile pe care le iau deoarece acestea influenteaza in mod direct populatia.
CONCLUZII
Este important ca persoanele care sunt alese ca lideri sa-si asume aceasta responsabilitate si sa fie constienti ca deciziile pe care le iau influenteaza in mod direct un intreg stat. De asemenea, persoanele care voteaza liderul trebuie sa fie foarte bine informate.

Cum voi organiza ziua de 1 iunie ca invatator

2008-05-20T16:19:00.000+03:00

Ziua de 1 iunie este un prilej de a sarbatori copilaria, de a oferi un sprijin copiilor, de a inspira comunitatea si familia noastra, de a aprecia si a iubi copiii si de ai pregati pentru un viitor sanatos si plin de succese.
Pentru a sarbatori ziua copilului voi organiza o serbare. In cadrul serbarii, copiii vor recita poezii pe tema copilariei si vor canta.Deasemenea, copiii vor interpreta o sceneta din "Alba ca zapada si cei sapte pitici".Acestia se vor costuma, intrand in pielea personajelor si vor dispune de un cadru care va crea atmosfera povestii.
In final, un grup de sapte copii, vor incheia programul cu un dans popular.
Dupa serbare, voi organiza o iesire in aer liber.Ii voi duce pe copii intr-un parc de distractii, apoi voi face un picnic.

http://www.suntmamica.ro/Alba-ca-Zapada-si-cei-sapte-pitici.html
http://www.copilul.ro/a_193_3732_Poezii_pentru_copii_de_1_iunie.html
http://www.copilul.ro/a_193_3733_Cantece_pentru_copii_de_1_iunie.html

CE, CUM,CAT SI CAND MANCAM?

2008-04-09T11:14:00.006+03:00

O alimentaţie sănătoasă presupune o alimentaţie echilibrată, astfel încât să cuprindă cele trei elemente esenţiale pentru organism, a declarat într-o conferinţă de presă, dr. Gabriela Radulian, de la Fundaţia pentru Alimentaţie Sănătoasă. Ea a atras atenţia asupra necesităţii respectării celor trei mese principale şi nu a unei singure mese pe zi, aşa cum se întâmplă în zilele noastre, aceasta fiind atitudinea omului modern, foarte ocupat, care mănâncă doar seara.
Micul dejun trebuie să conţină carbohidraţi, glucide, proteine şi în general trebuie să existe o alimentaţie echilibrată, respectiv un raport echilibrat între glucide, proteine şi grăsimi.Micul dejun nu trebuie să se rezume la un pahar de lapte, ci trebuie să conţină pe lângă un pahar cu lapte, un sandwich şi un fruct sau măcar un pahar cu suc de fructe, iar dacă micul dejun este compus din lapte sau iaurt, trebuie completat cu cereale. Este important să existe un raport echilibrat în grupul de alimente pe care îl consumăm.Micul dejun este foarte important de aceea nu trebuie eliminat.
O alimentaţia sănătoasă trebuie însoţită şi de exerciţii fizice. Este bine să mergem măcar 30 de minute pe jos zilnic.
http://www.reductostart.ro/de-ce-nu-slabesc/alimentatie/excesele-alimentare/cat-de-frecvent-ar-trebui-sa-mancam
http://www.romania-israel.com/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&t=80
http://www.idieta.ro/articol/3952_cat_de_frecvent_ar_trebui_sa_mancam.html
http://www.revistafelicia.ro/da_Mancam_pentru_a_trai_si_nu_traim_pentru_a_manca_1002472.htm

CUM VOI SOCIALIZA COPIII DIN POSTURA DE INVATATOR

2008-02-21T09:21:00.013+02:00

Socializarea este procesul prin care tinerii dintr-o anumita cultura invata regulile, traditiile si tipurile de interactiuni fiind destinata sa promoveze independenta, individualimul si libera exprimare.

Cum ii voi invata pe elevi sa socializeze?Aceasta este poate cea mai obisnuita intrebare pe care si-o pun invatatorii. Socializarea este procesul prin care tinerii dintr-o anumita cultura invata regulile, traditiile si tipurile de interactiuni acceptabile ale societatii in care traiesc. Indiferent daca sunt la scoala sau acasa, copiii vor socializa. Prin urmare intrebarea care se pune este de fapt : care este cel mai bun agent al socializarii? Realizand ca in momentul in care un elev absolva liceul nu va mai fi niciodata inchis intr-un mediu cu persoane de exact aceeasi varsta, cineva poate sa-si puna intrebariprivind rorul scolii in privinta socializarii.
http://www.civica-online.ro/resurse/curriculum.html
http://www.romanothan.ro/romana/studii/concepte/sclzr.htm

http://www.didactic.ro/discipline

''UE 1957- 50 de ani de unitate in diversitate''

2007-11-08T09:32:00.000+02:00

Uniunea Europeană este rezultatul unui proces de cooperare şi integrare care a început în anul 1951, între şase ţări europene (Belgia, Germania, Franţa, Italia, Luxemburg şi Olanda). După 50 de ani şi 5 valuri de aderare (1973: Danemarca, Irlanda şi Marea Britanie; 1981: Grecia; 1986: Spania şi Portugalia; 1995: Austria, Finlanda şi Suedia; 2004: Cipru, Estonia, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, Cehia, Slovacia, Slovenia şi Ungaria), Uniunea Europeană are astăzi 27 state membre, ultimele state care au aderat fiind Romania si Bulgaria(2007).
Misiunea Uniunii Europene este de a organiza relaţiile dintre statele membre şi între popoarele acestora, într-o manieră coerentă, având drept suport solidaritatea.
Principalele obiective ale UE sunt: promovarea progresului economic şi social (piaţa unică a fost instituită în 1993, iar moneda unică a fost lansată în 1999), să afirme identitatea Uniunii Europene pe scena internaţională ,să instituie cetăţenia europeană (care nu înlocuieşte cetăţenia naţională dar o completează, conferind un număr de drepturi civile şi politice cetăţenilor europeni), să dezvolte o zonă de libertate, securitate şi justitie.

Asocierea Romaniei la U.E. inseamna pe plan economic crearea unei zone de liber schimb, cooperarea economica si financiara, in sprijinul restructurarii economiei romanesti, iar in plan politic crearea unui cadru institutional pentru realizarea unui dialog politic permanent intre parti. In cadrul acordului sunt precizate o serie de principii care au in vedere:
-stabilirea unei perioade de tranzitie de maximum 10 ani, impartita in doua etape, trecerea la cea de a doua facandu-se in urma examinarii Consiliului de asociere a aplicarii pana in acel moment a prevederilor Acordului;
-asimetria in acordarea de catre parti a concesiilor concretizate prin faptul ca, in timp ce Uniunea isi va realiza angajamentul in prima etapa, Romania si-l va pune in aplicare in a doua ;
-angajamentul partilor de a se abtine de la introducerea de reglementari care sa vina in contradictie cu prevederile Acordului pana la intrarea in vigoare;
-disponibilitatea partilor ca pe perioada de tranzitie sa procedeze de comun acord, in functie de conjunctura existenta in sectoarele vizate, la reducerea periodica si analizarea concesiilor reciproce, inclusiv la accelerarea calendarului in aplicarea acestora.

Pe plan institutional, organismele centrale precum Banca Nationala, Curtea de Justitie etc. vor trebui sa aiba aceleasi atributii cu acelea din tarile comunitare.
In domeniul legislativ vor trebui adoptate acte normative cu caracter economic si pentru alte sectoare, prin consultarea obligatorie a legislatiei existente in U.E., fiecare proiect de lege adoptat trebuind sa cuprinda o precizare, potrivit careia legea este conforma cu legislatia comunitara.
http://www.prefecturaarges.ro:8080/prefectura/brosuri/1.pdf
http://www.sgg.ro/index.php?id=7,26,0,0,1,0
http://www.satu-mare.ro/centruleuropa/istoric.html
http://www.ziarultricolorul.ro/dosarele_tricolorul.html?aid=8954

''Statutul invatatorului in comunitate''

2007-10-04T09:21:00.000+03:00

Invatatorul, dupa, cum sustine Ferry "are rolul de a organiza conditiile fovorabile cooperarii intre elevi pentru realizarea unei sarcini comune, intrucat invatatorul are misiunea de a crea situatii de invatare prin indicatii, prin selectarea, distribuirea materialului si orienterea activitatii in clasa.
Este bine cunoscut faptul ca varsta scolara are ca activitate de baza invatarea si este momentul cind elevii insusesc tot ce este posibil, iar unul dintre formatorii personalitatii elevului mic, a capacitatilor, deprinderilor, abilitatilor acestuia este profesorul-educator. Copiii la varsta data asimileaza cele prezentate dupa care in urma exersarii isi formeaza abilitatea de a folosi cele asimilate in cadrul rezolvarii problemelor cat si in cadrul exprimarii si comunicarii celor insusite.
Rezultatele si schimbarile obsinute de elevi in urma interactiunilor educationale, a titlurilor de comunicare verbala si nonverbala constituie esalonul de control si validare a calitatii interventiei invatatorului, a modului sau practic de relationare, cooperare cu elevii, de intelegere si transmitere a mesajului in situatia de invatare.

http://referat.clopotel.ro/citeste-referat-Pedagogie-6264.html

http://www.roportal.ro/articole/68-2.htm

http://www.impreuna.arts.ro/articol.php?limba=1&id_articol=15