Invatatorul, dupa, cum sustine Ferry "are rolul de a organiza conditiile fovorabile cooperarii intre elevi pentru realizarea unei sarcini comune, intrucat invatatorul are misiunea de a crea situatii de invatare prin indicatii, prin selectarea, distribuirea materialului si orienterea activitatii in clasa.
Este bine cunoscut faptul ca varsta scolara are ca activitate de baza invatarea si este momentul cind elevii insusesc tot ce este posibil, iar unul dintre formatorii personalitatii elevului mic, a capacitatilor, deprinderilor, abilitatilor acestuia este profesorul-educator. Copiii la varsta data asimileaza cele prezentate dupa care in urma exersarii isi formeaza abilitatea de a folosi cele asimilate in cadrul rezolvarii problemelor cat si in cadrul exprimarii si comunicarii celor insusite.
Rezultatele si schimbarile obsinute de elevi in urma interactiunilor educationale, a titlurilor de comunicare verbala si nonverbala constituie esalonul de control si validare a calitatii interventiei invatatorului, a modului sau practic de relationare, cooperare cu elevii, de intelegere si transmitere a mesajului in situatia de invatare.
Abonați-vă la:
Postare comentarii (Atom)
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu